授人以魚 不如授人以漁――子どもの学びに本当に必要なものとは？
群馬県高崎市の学習塾ACTです
こんにちは！塾長の斎藤です。
学習塾ACTは小学生(5・6年生)・中学生・高校生対象の個別指導塾です。
このブログでは、高崎市上並榎町の『学習塾ACT』の塾長斎藤が、学習や教育に関する考え方、塾での取り組みなどについて発信しています。
さて、本日は子どもの学びに本当に必要なものとは？についてのお話です。
授人以魚 不如授人以漁――子どもの学びに本当に必要なものとは？
中国の古いことわざに、
「授人以魚 不如授人以漁（魚を与えるより、魚の釣り方を教えよ）」
という言葉があります。
魚を与えればその日をしのげますが、
釣り方を知れば一生食べていける。
つまり、一時的な助けよりも、自立して生きる力を授けることの方が
本当の支えになる、という意味です。
勉強も同じ「魚と漁」
勉強も、これとよく似ています。
テスト前に「ここが出るから覚えて！」と答えを与えれば、
その場の点数は上がるかもしれません。
けれども、それだけでは次に似た問題が出たとき、
自分の力で解けるとは限りません。
本当に大切なのは「どうしてそうなるのか」を理解し、
自分で考えて答えにたどり着く力を養うこと。
言い換えれば、「点数（魚）」よりも「学び方（漁）」を
身につけることが未来の力になるのです。
その気持ち、とてもよくわかります
「早く結果を出してほしい」
――その気持ち、よくわかります。
親であれば誰もが当然抱く思いですし、
わが子の将来を心配すればするほど強くなるものです。
だからこそ、つい
「答えをすぐに教えてあげたい」
「効率よく点数を上げさせたい」
と思ってしまうのも自然なことです。
けれども、目の前の点数を上げるために
「魚」を与えるだけでは、
その場しのぎに終わってしまいます。
むしろ、「漁」を身につけられる環境を整えてあげることこそが、
長い目で見れば何よりも大きな財産になります。
小さな関わりが大きな力に
では、どうすれば「漁」を伝えることにつながるのでしょうか。
具体的には、こんな小さな工夫から始められます。
- 答えをすぐに言う代わりに「どう思う？」と聞いてみる
- 点数だけでなく「工夫したこと」「挑戦した過程」を認めてあげる
- 勉強のやり方そのものに目を向けてあげる
こうした関わりの積み重ねが、やがてお子さんを
「自分で学び、考え、未来を切り拓く力」へと導いていきます。
おわりに
教育には「魚」を与える場面も必要です。
ですが、それ以上に「漁」を伝える姿勢が大切です。
私たち大人ができるのは、
目先の結果にとらわれすぎず、
子どもが自分の力で学んでいけるように見守り、支えること。
その積み重ねが、
将来どんな道に進んでも役立つ「生きる力」になるのです。
ACTからの一言
学習塾ACTでも、「魚を与える」のではなく
「漁を伝える」ことを大切にしています。
答えをただ教えるのではなく、
勉強のやり方や考え方そのものを一緒に育てる指導を通じて、
子どもたちが自分の力で未来を切り拓けるようサポートしています。
最後までご覧いただきありがとうございました！
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