机の上にスタッフがいる？ 雨のチェック？

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こんにちは！

群馬県高崎の塾『学習塾ACT』の塾長 斎藤です！

 

当塾は小学生(５・６年生)・中学生・高校生を対象とした個別指導の塾です。

このブログでは、高崎市の学習塾『学習塾ACT』が、どのような塾かをご紹介いたします。

 

さて、本日は「机の上にスタッフがいる？ 雨のチェック？」についてのお話です。

― 知っている単語だけで読もうとすると、英語は読めない ―

 

Lisa:

I’d like to, but look at all the stuff on my desk.

I have some work to finish by tomorrow.

Can I take a rain check?

 

George:

How about next Friday?

英語の読解問題に出てきたこの会話。

ある生徒が、首をひねりながらこうつぶやきました。

 

「机の上にスタッフがいるってこと？…え、雨のチェックって何？意味わからん…」

 

たしかに、「stuff」＝「スタッフ（人）」、「rain check」＝「雨のチェック」と直訳して考えると、まったく意味が通じません。

 

でもここで必要なのは、単語の意味を調べることではなく、前後の流れ（文脈）を読むことです。

 

Lisaは「行きたいけれど、明日までに終わらせなければならない仕事がある」と言っています。

つまり、“今は行けない”という状況。

 

それに対してGeorgeが、「じゃあ、来週の金曜日はどう？」（How about next Friday?）と返している。

 

この流れを読めば、”Can I take a rain check?” は 「また今度誘ってもらえる？」という意味だと自然にわかります。

 

 

英語は、知らない表現が出てきたときこそ、 前後のやりとりや状況を読み取る力＝文脈力が求められます。

 

ところが、答えを暗記しがちな生徒ほど、 「答えを見て、ああそうか」と“わかった気になる”ことが多いのです。

でも実際には、「なぜその答えになるのか」を深く考えることなしに、理解したつもりになってしまっているケースが少なくありません。

こうした読解のプロセスは、 学校の授業では時間の関係もあり、なかなか丁寧に扱いづらい部分でもあります。

 

 

だからこそACTでは、 「先生と会話しながら学ぶこと」を大切にしています。

疑問に思ったことはその場で口に出し、先生と一緒に考える。

“会話の中で理解が深まる”——それが、私たちの考える本当の学びの形です。

 

 

知らない単語でも、意味は“読める”。

英語は、訳す力より、「流れを読む力」「会話で確かめる力」がものを言います。

ACTでは、そんな“本質的な読解力”を育てる指導を行っています。

 

最後までご覧いただきまして、actの記事をご覧いただきありがとうございました。

 

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